"; if (mysql_query($sql,$conn)) { echo"MYSQL-INSERT-OK"; } else {die("MYSQL-INSERT-neue Eingabe-Fehler".mysql_error($conn));} }//ENDE input function read_gruppe_suche($sql,$conn) {//BEGIN raed_data $result=mysql_query($sql,$conn); //echo $sql."
"; //echo("
Ergebnis = $result
"); if($result) {//BEGIN if $result $number=mysql_num_rows($result); //echo("

Es sind $number Datensaetze gelesen worden.

"); if($number){//BEGIN Suchausgabe>null while($row=mysql_fetch_array($result,MYSQL_ASSOC)) {//BEGIN fields //BEGIN stringdef $zeile =""; //END stringdef echo $zeile; }//END fields }//ENDE suchausgabe >null }//END if result else {//BEGIN else $result echo("
"."Errornumber= ".mysql_error($conn)); }//END if result }//END read_data function read_aendern($sql,$conn,$ID,$userID,$session) {//BEGIN raed_data //echo $sql."
"; $result=mysql_query($sql,$conn); //echo("
Ergebnis = $result
"); if($result) {//BEGIN if $result $number=mysql_num_rows($result); if($number){//BEGIN Suchausgabe>null while($row=mysql_fetch_array($result,MYSQL_ASSOC)) {//BEGIN fields ?>

Rohdatenblatt Ändern

">

Rohdatensatz

Name

Gruppe wählen

neue Gruppe

Selbsteinschätzung

Item
triff voll zu
trifft zu
trifft teilweise zu
trifft nicht zu
Zuverlässigkeit:

Ich beachte beim Erfüllen eines Auftrags genau die Hinweise, Vorgaben und Absprachen.
>
>
>
>
Arbeitstempo:

Ich schaffe schulische Aufgaben in der vorgegebenen Zeit.
>
>
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>
Arbeitsplanung:

Ich mache einen Plan zur Vorgehensweise.
>
>
>
>
Organisationsfähigkeit:

Ich mache Vorschläge zur Aufgabenverteilung.
>
>
>
>
Geschicklichkeit:

Ich bin geschickt und sicher bei der Benutzung von Werkzeugen und Arbeitsgeraten.
>
>
>
>
Ordnung:

Mein Arbeitsplatz ist immer ordentlich und ubersichtlich.
>
>
>
>
Sorgfalt:

Ich gehe sachgerecht und verantwortungsbewusst mit Materialien um.
>
>
>
>
Kreativität:

Ich habe immer wieder neue Ideen, wie ich Lösuungen finden kann.
>
>
>
>
Problemlösungsfähigkeit:

Knifflige Aufgaben machen mir Spaß.
>
>
>
>
Abstraktionsvermögen:

Ich kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
>
>
>
>
Selbstständigkeit:

Ich kann Aufgaben ohne Anleitung ausführen.
>
>
>
>
Belastbarkeit:

Ich arbeite auch bei Schwierigkeiten an einer Aufgabe weiter.
>
>
>
>
Konzentrationsfähigkeit:

Ich kann eine Tätigkeit über längere Zeit ausüben, ohne mich ablenken zu lassen.
>
>
>
>
Verantwortungsbewußtsein:

Ich gestalte Entscheidungen mit und übernehme auch die Verantwortung für sie.
>
>
>
>
Eigeninitiative:

Ich setze mir eigene Ziele und verwirkliche sie auch ohne Anstoß von außen.
>
>
>
>
Leistungsbereitschaft:

Ich arbeite auch über das geforderte Maß an einer Aufgabe weiter.
>
>
>
>
Auffassungsgabe:

Ich kann Zusammenhänge leicht und schnell begreifen.
>
>
>
>
Merkfähigkeit:

Einmal Gelerntes weiß ich nach längerer Zeit noch.
>
>
>
>
Motivationsfähigkeit:

Ich gehe mit Begeisterung an neue Aufgaben.
>
>
>
>
Reflektionsfähigkeit:

Ich erkenne, wie meine Arbeitsleistung war.
>
>
>
>
Teamfähigkeit:

Ich kann zielgerichtet und förderlich mit anderen zusammenarbeiten.
>
>
>
>
Hilfsbereitschaft:

Wenn jemand Unterstützung braucht, bin ich gern bereit zu helfen.
>
>
>
>
Kontaktfähigkeit:

Ich kann auf andere zugehen und bin an deren Vorschlägen interessiert.
>
>
>
>
Respektvoller Umgang:

Ich beachte die Formen der Höflichkeit im Umgang mit anderen Menschen.
>
>
>
>
Kommunikationsfähigkeit:

Ich gehe auf Fragen ein und höre anderen aufmerksam zu.
>
>
>
>
Einfühlungsvermögen:

Ich kann mich in andere hineinversetzen.
>
>
>
>
Konfliktfähigkeit:

Ich versuche bei einem Streit, eine gemeinsame Lösung zu finden.
>
>
>
>
Kritikfähigkeit:

Ich kann Kritik angemessen vorbringen, annehmen und umsetzen.
>
>
>
>
Schreiben:

Ich schreibe gern Texte.
>
>
>
>
Lesen:

Ich kann wichtige Informationen aus einem Text entnehmen.
>
>
>
>
Mathematik:

Ich kann gut mit Zahlen und Formeln umgehen.
>
>
>
>
Naturwissenschaft:

Ich interessiere mich für die Natur und ihre Gesetze.
>
>
>
>
Fremdsprachen:

Ich kann mich in einer Fremdsprache ausdrückken.
>
>
>
>
Präsentationsfähigkeit:

Wenn ich präsentiere, hören mir andere gern zu.
>
>
>
>
PC Kenntnisse:

Ich kann den PC für die schulische Arbeit nutzen.
>
>
>
>
Fächerübergreifendes Denken:

Ich kann Wissen, das ich erworben habe, auch in anderen Zusammenhängen anwenden.
>
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Fremdeinschätzung

Item
triff voll zu
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trifft teilweise zu
trifft nicht zu
Zuverlässigkeit:

Ich beachte beim Erfüllen eines Auftrags genau die Hinweise, Vorgaben und Absprachen.
checked="true" >
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Arbeitstempo:

Ich schaffe schulische Aufgaben in der vorgegebenen Zeit.
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Arbeitsplanung:

Ich mache einen Plan zur Vorgehensweise.
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Organisationsfähigkeit:

Ich mache Vorschläge zur Aufgabenverteilung.
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Geschicklichkeit:

Ich bin geschickt und sicher bei der Benutzung von Werkzeugen und Arbeitsgeraten.
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>
Ordnung:

Mein Arbeitsplatz ist immer ordentlich und ubersichtlich.
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>
Sorgfalt:

Ich gehe sachgerecht und verantwortungsbewusst mit Materialien um.
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Kreativität:

Ich habe immer wieder neue Ideen, wie ich Lösuungen finden kann.
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Problemlösungsfähigkeit:

Knifflige Aufgaben machen mir Spaß.
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Abstraktionsvermögen:

Ich kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
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Selbstständigkeit:

Ich kann Aufgaben ohne Anleitung ausführen.
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Belastbarkeit:

Ich arbeite auch bei Schwierigkeiten an einer Aufgabe weiter.
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Konzentrationsfähigkeit:

Ich kann eine Tätigkeit über längere Zeit ausüben, ohne mich ablenken zu lassen.
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Verantwortungsbewußtsein:

Ich gestalte Entscheidungen mit und übernehme auch die Verantwortung für sie.
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Eigeninitiative:

Ich setze mir eigene Ziele und verwirkliche sie auch ohne Anstoß von außen.
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Leistungsbereitschaft:

Ich arbeite auch über das geforderte Maß an einer Aufgabe weiter.
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Auffassungsgabe:

Ich kann Zusammenhänge leicht und schnell begreifen.
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Merkfähigkeit:

Einmal Gelerntes weiß ich nach längerer Zeit noch.
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Motivationsfähigkeit:

Ich gehe mit Begeisterung an neue Aufgaben.
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Reflektionsfähigkeit:

Ich erkenne, wie meine Arbeitsleistung war.
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Teamfähigkeit:

Ich kann zielgerichtet und förderlich mit anderen zusammenarbeiten.
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Hilfsbereitschaft:

Wenn jemand Unterstützung braucht, bin ich gern bereit zu helfen.
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Kontaktfähigkeit:

Ich kann auf andere zugehen und bin an deren Vorschlägen interessiert.
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>
Respektvoller Umgang:

Ich beachte die Formen der Höflichkeit im Umgang mit anderen Menschen.
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>
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Kommunikationsfähigkeit:

Ich gehe auf Fragen ein und höre anderen aufmerksam zu.
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>
Einfühlungsvermögen:

Ich kann mich in andere hineinversetzen.
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Konfliktfähigkeit:

Ich versuche bei einem Streit, eine gemeinsame Lösung zu finden.
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Kritikfähigkeit:

Ich kann Kritik angemessen vorbringen, annehmen und umsetzen.
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Schreiben:

Ich schreibe gern Texte.
>
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>
>
Lesen:

Ich kann wichtige Informationen aus einem Text entnehmen.
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Mathematik:

Ich kann gut mit Zahlen und Formeln umgehen.
>
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>
>
Naturwissenschaft:

Ich interessiere mich für die Natur und ihre Gesetze.
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>
>
>
Fremdsprachen:

Ich kann mich in einer Fremdsprache ausdrückken.
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>
>
Präsentationsfähigkeit:

Wenn ich präsentiere, hören mir andere gern zu.
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>
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PC Kenntnisse:

Ich kann den PC für die schulische Arbeit nutzen.
>
>
>
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Fächerübergreifendes Denken:

Ich kann Wissen, das ich erworben habe, auch in anderen Zusammenhängen anwenden.
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>
>
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> > >




null }//END if result else {//BEGIN else $result echo("
"."Errornumber= ".mysql_error($conn)); }//END if result }//END read_data if ($aendern) {$sql="select DISTINCT * FROM profil WHERE profilID LIKE $ID "; //"select DISTINCT * FROM profil,gruppe WHERE (profilID LIKE $ID) AND (profil.gruppeID LIKE $gruppeID) "; //echo $sql."
"; $conn=connect($host,$user,$pass); $conn=choise_database($conn,$db); read_aendern($sql,$conn,$ID,$userID,$session); $conn=deconnect($conn); } else {?>

Rohdatenblatt Eingabe

">

Datensatz

Name

Gruppe wählen

neue Gruppe

Selbsteinschätzung

Item
triff voll zu
trifft zu
trifft teilweise zu
trifft nicht zu
Zuverlässigkeit:

Ich beachte beim Erfüllen eines Auftrags genau die Hinweise, Vorgaben und Absprachen.
Arbeitstempo:

Ich schaffe schulische Aufgaben in der vorgegebenen Zeit.
Arbeitsplanung:

Ich mache einen Plan zur Vorgehensweise.
Organisationsfähigkeit:

Ich mache Vorschläge zur Aufgabenverteilung.
Geschicklichkeit:

Ich bin geschickt und sicher bei der Benutzung von Werkzeugen und Arbeitsgeraten.
Ordnung:

Mein Arbeitsplatz ist immer ordentlich und ubersichtlich.
Sorgfalt:

Ich gehe sachgerecht und verantwortungsbewusst mit Materialien um.
Kreativität:

Ich habe immer wieder neue Ideen, wie ich Lösuungen finden kann.
Problemlösungsfähigkeit:

Knifflige Aufgaben machen mir Spaß.
Abstraktionsvermögen:

Ich kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
Selbstständigkeit:

Ich kann Aufgaben ohne Anleitung ausführen.
Belastbarkeit:

Ich arbeite auch bei Schwierigkeiten an einer Aufgabe weiter.
Konzentrationsfähigkeit:

Ich kann eine Tätigkeit über längere Zeit ausüben, ohne mich ablenken zu lassen.
Verantwortungsbewußtsein:

Ich gestalte Entscheidungen mit und übernehme auch die Verantwortung für sie.
Eigeninitiative:

Ich setze mir eigene Ziele und verwirkliche sie auch ohne Anstoß von außen.
Leistungsbereitschaft:

Ich arbeite auch über das geforderte Maß an einer Aufgabe weiter.
Auffassungsgabe:

Ich kann Zusammenhänge leicht und schnell begreifen.
Merkfähigkeit:

Einmal Gelerntes weiß ich nach längerer Zeit noch.
Motivationsfähigkeit:

Ich gehe mit Begeisterung an neue Aufgaben.
Reflektionsfähigkeit:

Ich erkenne, wie meine Arbeitsleistung war.
Teamfähigkeit:

Ich kann zielgerichtet und förderlich mit anderen zusammenarbeiten.
Hilfsbereitschaft:

Wenn jemand Unterstützung braucht, bin ich gern bereit zu helfen.
Kontaktfähigkeit:

Ich kann auf andere zugehen und bin an deren Vorschlägen interessiert.
Respektvoller Umgang:

Ich beachte die Formen der Höflichkeit im Umgang mit anderen Menschen.
Kommunikationsfähigkeit:

Ich gehe auf Fragen ein und höre anderen aufmerksam zu.
Einfühlungsvermögen:

Ich kann mich in andere hineinversetzen.
Konfliktfähigkeit:

Ich versuche bei einem Streit, eine gemeinsame Lösung zu finden.
Kritikfähigkeit:

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Schreiben:

Ich schreibe gern Texte.
Lesen:

Ich kann wichtige Informationen aus einem Text entnehmen.
Mathematik:

Ich kann gut mit Zahlen und Formeln umgehen.
Naturwissenschaft:

Ich interessiere mich für die Natur und ihre Gesetze.
Fremdsprachen:

Ich kann mich in einer Fremdsprache ausdrückken.
Präsentationsfähigkeit:

Wenn ich präsentiere, hören mir andere gern zu.
PC Kenntnisse:

Ich kann den PC für die schulische Arbeit nutzen.
Fächerübergreifendes Denken:

Ich kann Wissen, das ich erworben habe, auch in anderen Zusammenhängen anwenden.

Fremdeinschätzung

Item
triff voll zu
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trifft teilweise zu
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Zuverlässigkeit:

Ich beachte beim Erfüllen eines Auftrags genau die Hinweise, Vorgaben und Absprachen.
Arbeitstempo:

Ich schaffe schulische Aufgaben in der vorgegebenen Zeit.
Arbeitsplanung:

Ich mache einen Plan zur Vorgehensweise.
Organisationsfähigkeit:

Ich mache Vorschläge zur Aufgabenverteilung.
Geschicklichkeit:

Ich bin geschickt und sicher bei der Benutzung von Werkzeugen und Arbeitsgeraten.
Ordnung:

Mein Arbeitsplatz ist immer ordentlich und ubersichtlich.
Sorgfalt:

Ich gehe sachgerecht und verantwortungsbewusst mit Materialien um.
Kreativität:

Ich habe immer wieder neue Ideen, wie ich Lösuungen finden kann.
Problemlösungsfähigkeit:

Knifflige Aufgaben machen mir Spaß.
Abstraktionsvermögen:

Ich kann Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
Selbstständigkeit:

Ich kann Aufgaben ohne Anleitung ausführen.
Belastbarkeit:

Ich arbeite auch bei Schwierigkeiten an einer Aufgabe weiter.
Konzentrationsfähigkeit:

Ich kann eine Tätigkeit über längere Zeit ausüben, ohne mich ablenken zu lassen.
Verantwortungsbewußtsein:

Ich gestalte Entscheidungen mit und übernehme auch die Verantwortung für sie.
Eigeninitiative:

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Leistungsbereitschaft:

Ich arbeite auch über das geforderte Maß an einer Aufgabe weiter.
Auffassungsgabe:

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Merkfähigkeit:

Einmal Gelerntes weiß ich nach längerer Zeit noch.
Motivationsfähigkeit:

Ich gehe mit Begeisterung an neue Aufgaben.
Reflektionsfähigkeit:

Ich erkenne, wie meine Arbeitsleistung war.
Teamfähigkeit:

Ich kann zielgerichtet und förderlich mit anderen zusammenarbeiten.
Hilfsbereitschaft:

Wenn jemand Unterstützung braucht, bin ich gern bereit zu helfen.
Kontaktfähigkeit:

Ich kann auf andere zugehen und bin an deren Vorschlägen interessiert.
Respektvoller Umgang:

Ich beachte die Formen der Höflichkeit im Umgang mit anderen Menschen.
Kommunikationsfähigkeit:

Ich gehe auf Fragen ein und höre anderen aufmerksam zu.
Einfühlungsvermögen:

Ich kann mich in andere hineinversetzen.
Konfliktfähigkeit:

Ich versuche bei einem Streit, eine gemeinsame Lösung zu finden.
Kritikfähigkeit:

Ich kann Kritik angemessen vorbringen, annehmen und umsetzen.
Schreiben:

Ich schreibe gern Texte.
Lesen:

Ich kann wichtige Informationen aus einem Text entnehmen.
Mathematik:

Ich kann gut mit Zahlen und Formeln umgehen.
Naturwissenschaft:

Ich interessiere mich für die Natur und ihre Gesetze.
Fremdsprachen:

Ich kann mich in einer Fremdsprache ausdrückken.
Präsentationsfähigkeit:

Wenn ich präsentiere, hören mir andere gern zu.
PC Kenntnisse:

Ich kann den PC für die schulische Arbeit nutzen.
Fächerübergreifendes Denken:

Ich kann Wissen, das ich erworben habe, auch in anderen Zusammenhängen anwenden.

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